บันทึกการเรียนครั้งที่ 10

บันทึกอนุทิน

วิชา  การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ  แจ่มถิน

วัน พุธ  ที่ 8 เดือน มกราคม  พ.ศ. 2557

เวลาเข้าสอน 08.30 น. เวลาเข้าเรียน 08.30 น. เวลาเลิกเรียน 12.20 น.

สิ่งที่ได้รับในการเรียนครั้งนี้

กรอบมาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ปฐมวัย 
เด็กปฐมวัยเรียนรู้อะไรในคณิตศาสตร์

ให้เด็กได้เตรียมความพร้อมในด้านต่างๆทางคณิตศาสตร์ ที่เป็นพื้นฐานการเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์ในชั้นประถมศึกษา

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้
1. จำนวนและการดำเนินการ
2. การวัด
3. เรขาคณิต
4. พีชคณิต
5. การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
6. ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์                                                                                                                  
คุณภาพของเด็กเมื่อจบการศึกษาปฐมวัย
เมื่อเด็กจบอนุบาล 1-3 จะได้อะไรบ้างจากวิชาคณิตศาสตร์...?
1.เด็กต้องมีความคิดเชิงคณิตศาสตร์ (Mathematical thinking )
-จำนวนนับ 1 ถึง 20
-เข้าใจหลักการนับ
-รู้จักตัวเลขฮินดูอารบิกและตัวเลขไทย
-รู้ค่าจำนวนนับ
-เปรียบเทียบ เรียงลำดับ
-การรวมและการแยกกลุ่ม
2.มีความรู้ความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับ ความยาว น้ำหนัก ปริมาตร เงิน เวลา
-เปรียบเทียบ เรียงลำดับ และวัดความยาว น้ำหนัก ปริมาตร
-รู้จักเงินเหรียญบาทและธนบัตร
-เข้าใจเกี่ยวกับเวลาและคำที่ใช้บอกช่วงเวลา เช่น วันนี้ ตอนนี้ เมื่อวาน ตอนสายๆ เป็นต้น
3.มีความรู้ความเข้าใจพื้นฐานทางเรขาคณิต
-ตำแหน่ง ทิศทาง ระยะทาง
-รูปเรขาคณิตสามมิติและรูปเรขาคณิตสองมิติ
4.มีความรู้ความเข้าใจแบบรูป ของรูปที่มีรูปร่าง ขนาด สีที่สัมพันธ์อย่างใดอย่างหนึ่ง
5.มีส่วนร่วมในการให้ข้อมูล และนำเสนอข้อมูลในรูปแบบแผนภูมิอย่างง่ายเด็กจะทำได้ตั้งแต่อนุบาล 3 ขึ้นไป
6.มีทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ที่จำเป็น

สาระมาตรฐานและการเรียนรู้
สาระที่1 จำนวนและการดำเนินการ
-มาตรฐาน ค.ป. 1.1 เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจำนวนและการใช้จำนวนจริง


สาระที่ 2 การวัด
-มาตรฐาน ค.ป. 2.1 เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัดความยาว น้ำหนัก ปริมาตร เงิน และเวลา
ความยาว น้ำหนักและ ปริมาตร
-การเปรียบเทียบ/การวัด/การเรียงลำดับความยาว
-การเปรียบเทียบ/การชั่ง/การเรียงลำดับน้ำหนัก
-การเปรียบเทียบปริมาตร/การตวง
เงิน
-ชนิดและค่าของเงิน เหรียญและธนบัตร เช่น เด็กอนุบาลจะบอกได้ว่า ค่าของเงินไหนมากกว่า เงินไหนน้อยกว่า 5 บาท น้อยกว่า 10 ซื้อของได้แค่ 2 บาท 3 บาท 4บาท ถึง5 บาท ซื้อมากกว่านั้นไม่ได้แล้ว
**เด็กปฐมวัยจะไม่มีการวัดเป็นหน่วย เซนติเมตร มิลลิเมตร หรือ หน่วยต่างมาใช้ในการสอน แต่จะสอนโดยการนำสิ่งของรอบตัวมาวัดหรือใช้อวัยวะร่างกายมาวัด เช่น ช่วงก้าวของขา หรือ ความยาวของแขน ที่สามารถใช้วัดสิ่งของแทนได้

สาระที่ 3 เรขาคณิต

 -มาตรฐาน ค.ป. 3.1  รู้จักใช้คำในการบอกตำแหน่งทิศทางและระยะทาง

 -มาตรฐาน ค.ป. 3.2  รู้จัก จำแนกรูปเรขาคณิต และเข้าใจการเปลี่ยนแปลงรูปเรขาคณิตที่เกิดจากการจัดกระทำ

ตำแหน่ง ทิศทาง และระยะทาง

-การบอกตำแหน่งทิศทางและระยะทางของสิ่งต่างๆ เช่น ไกล ใกล้  ซ้าย ขวา   เป็นต้น

รูปเรขาคณิต สามมิติและรูปเรขาคณิตสองมิติ

-ทรงกลม ทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก กรวย  ทรงกระบอก

-วงกลม  รูปสามเหลี่ยม  รูปสี่เหลี่ยม

-การเปลี่ยนแปลง รูปเรขาคณิตสองมิติ

-การสร้างสรรค์งาน ศิลปะจากรูปเรขาคณิต

-การเปลี่ยนแปลงรูปเรขา

สาระที่ 4  พีชคณิต

-มาตรฐาน ค.ป. 4.1 เข้าใจแบบรูปและความสัมพันธ์

แบบรูปและความสัมพันธ์

-แบบรูปของรูปที่มี  รูปร่าง ขนาดที่สัมพันธ์กันอย่างใดอย่างหนึ่ง

สาระที่ 5 การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

-มาตรฐาน ค.ป. 5.1 รวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวกับตนเองและสิ่งแวดล้อมนำเสนอ

สาระที่ 6 ทักษะ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

          การแก้ปัญหา  การใช่เหตุผล  การสื่อสาร  การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์และการนำเสนอ  การเชื่อมโยงความรู้ต่างๆ ทางคณิตศาสตร์ และเชื่อมโยงคณิตศาสตร์ กับศาสตร์อื่นๆ และมี ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์

    กิจกรรมท้ายคาบ

          หลังจากได้เรียนรู้เรื่องของ กรอบมาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ปฐมวัย  ไปแล้วอาจก็ได้ให้ทำกิจกรรม โดยที่มีรูปทรงเรขาคณิตมาให้นักศึกษาได้เลือกไม่ว่าจะเป็น วงกลม สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม  โดยให้แต่ละคนเลือกรูปทรงที่ตนเองชอบไปคนละหนึ่งชิ้น เพื่อที่จะนำไปทำเป็นแบบในการวาดจากนั้นก็ให้วาดรูป รูปทรงเรขาคณิตลงในกระดาษ A4 ให้วาดที่กลางกระดาษ เมื่อวาดเสร็จแล้วอาจารย์ก็สั่งให้วาดรูปที่ตนเองวาดลงในกระดาษนั้นวาดให้เป็นสัตว์อะไรก็ได้ที่ตนเองอยากให้เป็นโดยที่มีรูปทรงเรขาคณิตนั้นเป็นฐานในการวาด 

ชิ้นงานที่ดิฉันได้ทำ

           ดิฉันเลือกเอารูปสามเหลี่ยมมาทำเป็นหัวสิงโตการทำหัวสิงโตนั้นวาดรูปสามเหลี่ยมใส่ในกระดาษสีก่อนแล้วค่อยเอามาติดที่กลางกระดาษแล้วก็ตกแต่งให้เป็นเจ้าสิงโตแบบเต็มตัว

สรุปสิ่งที่ได้

            จากการเรียนครั้งนี้ได้ความรู้ในเรื่องของ กรอบมาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ปฐมวัย เป็นอย่างมากได้รู้จักว่าเมื่อเราเป็นครูเราควรสอนเด็กในเรื่องของคณิตศาสตร์อย่างไรเด็กจึงจะเกิดการเรียนรู้ที่ดี และ ยังได้รู้ทักษะในการทำกิจกรรมโดยการนำเอารูปทรงเรขาคณิตมาบูรณาการให้เด็กได้เกิดความคิดสร้างสรรค์